Wie sieht eigentlich ein Tag eines Studenten des Lehramts oder einer Studentin der Sprach- und Textwissenschaften an der Universität Passau aus und welche Studienmöglichkeiten habe ich generell nach meinem Abitur? Diese Fragen und mehr klärten sich für die Teilnehmenden der Begabtenförderung des Johannes-Gutenberg-Gymnasiums Waldkirchen (JGG) am 16. Februar 2023, als diese sich einen Tag lang ein Bild vom Leben an einer Universität machen konnten. Neben einer Führung über den Passauer Campus sowie einer Studienberatung erhielten die Schülerinnen wie Schüler einen Workshop zum Thema Ein Tag an der Uni – einen Mittelalter-Codex digital erkunden, geleitet von Professorin Dr. Andrea Sieber und Julia Siwek von der Professur für Ältere Deutsche Literaturwissenschaft. Der Tag ermöglichte es den Jugendlichen Einblicke in den Wissenschaftsbetrieb einer Universität und ihrer Arbeiten rund um Forschung und Lehre zu gewinnen.

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(Foto: Johannes-Gutenberg-Gymnasium Waldkirchen)

Warum glauben Menschen an Verschwörungstheorien? Muss uns das überhaupt interessieren? Und wenn ja: Was kann man machen? Im Gespräch mit Expertinnen und Experten versucht Thomas Stelzl, Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Didaktik der Geschichte im SKILL.de-Projekt, Fragen wie diese zu beantworten – tatkräftig unterstützt durch seine Hilfskräfte, den Studentinnen Anna Lindig, Annika Becker und Jessica Schneider. In insgesamt acht Folgen geht es dabei unter anderem um Reichsbürger, QAnon, Desinformation und Wissenschaftsleugnung.

Der Podcast richtet sich nicht nur an die Öffentlichkeit sondern auch explizit an Lehrende und Lernende. Hierfür stehen unter anderem OER-Materialien wie Arbeitsblätter zur Verfügung.

Lesen Sie mehr dazu auf dem DiLab-Blog oder hören Sie rein unter Spotify, Anchor und Apple Podcasts.

Erfahren Sie mehr über die zurückliegende Studierendenbefragung in den verschiedenen Studiengängen des Passauer Lehramts und der Bildungswissenschaften und lesen Sie dazu unseren Arbeitsbericht zur Studierendenbefragung. Aus dem weiteren Inhalt: Hintergrund und Fragestellung | Methodisches Vorgehen | Ergebnisse | Zusammenfassung und Diskussion

Alle bisher entstandenen Berichte finden Sie unter  Publikationen.

(Foto: Universität Passau: CC BY 4.0)

Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung braucht Lehrkräfte, die zusammenarbeiten. Unter diesem Motto fand Mitte November 2022 in den Räumen der Didaktischen Innovationslabore (DiLabs) der Universität Passau das Abschlusstreffen des Schulkooperationsprojekts Unterricht gemeinsam entwickeln statt, einem Teilvorhaben des SKILL.de-Großprojekts der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB), einem Förderprogramm von Bund und Ländern. 

Das Thema der Lehrkräftekooperation stand im Fokus der Veranstaltung, zu der die Projektleiterin Professorin Dr. Jutta Mägdefrau und ihr Team insgesamt 37 Angehörige der Schulleitungs- und Schulentwicklungsteams aus 17 Kooperationsschulen begrüßen konnten.

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(Foto: Universität Passau)

Mit Blick auf das Auslaufen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB) von Bund und Ländern Ende 2023, bot der Abschlusskongress vom 05. bis 06.10.2023 letztmalig die Gelegenheit, sich gemeinsam über Erreichtes, Bleibendes und Zukünftiges auszutauschen. Gerade das Thema der Nachhaltigkeit und die Sicherung von Ergebnissen und Innovationen auch nach Ablauf der Förderlaufzeit, stand dabei besonders im Fokus. Vertreterinnen und Vertreter der Universitäten und Hochschulen diskutierten gemeinsam mit Vertretungen aus Bund und Ländern sowie Akteuren der 2. und 3. Phase der Lehrkräftebildung über Chancen und Herausforderungen der Zukunft.

Auch das SKILL.de-Projekt der Universität Passau beteiligte sich im Rahmen eines Messestands an der Ergebnispräsentation und bot mit seinen Überlegungen zu Nachhaltigen Strukturen und Angeboten für Didaktische Innovationen in der Passauer Lehrkräftebildung  Raum zur Anknüpfung und Weiterarbeit. Nicht zuletzt schilderte die Projektleiterin, Professorin Dr. Jutta Mägdefrau, im Zuge eines Filmgesprächs Entwicklungssprünge, aber auch Schwierigkeiten und Herausforderungen, wie sie mit dem Ende einer Projektlaufzeit immer einhergehen.

Lesen Sie mehr im  Nachbericht.

(Foto: Universität Passau)

Erfahren Sie mehr über ausgewählte Höhepunkte im vergangenen Jahr und lesen Sie unseren Öffentlichen Bericht für das Jahr 2022. Aus dem weiteren Inhalt: Endspurt: Mit vollem Einsatz auf die finale Zielgerade | Modellseminare: Interdisziplinäre und innovative Lehr-/Lernkonzepte in der universitären Hochschullehre | Lehrveranstaltungen: Sommersemester 2022 und Wintersemester 2022/2023 | Know Your Impact: Evidenzbasierte Aktionsforschung als neuer Standart? | Ausbeute: Unsere Ergebnisse und wo sie zu finden sind | Projektinhalte zum Reinhören: Spannende Eindrücke vielfältiger Projektarbeit | Studierendenbefragung 2021/2022: Was hat sich verändert? | Spotlight: Zwei Beispiele innovativer Modelllehre | BNE: Bildung für nachhaltige Entwicklung und ihre kulturelle Dimension | Vernetzte Mathematik: Digitale interaktive mathematische Landkarten | Retreat 2022: Ein Blick in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft unserer Projektarbeit

Alle bisher entstandenen Berichte finden Sie unter  Publikationen.

(Foto: Universität Passau: CC BY 4.0)